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陈(chén )天豪对(duì )比雷球(qiú )攻击，闪电链(liàn )的攻击(jī )效果并(bìng )没有雷(léi )球那么(me )大，但(dàn )闪电链(liàn )的施放(fàng )速度实(shí )在是太(tài )快了。

建立学(xué )校之后(hòu )，系统(tǒng )默认陈(chén )天豪为(wéi )这所学(xué )校的校(xiào )长，当(dāng )然陈天豪也可以指定其他人作为校长。

陈天豪查看了一下任务，测试是在满员状态一个月后进行。

虽说第(dì )一学校(xiào )不限制年龄的大小(xiǎo )，只要(yào )通过相(xiàng )应的手(shǒu )续，愿(yuàn )意进去(qù )学习都(dōu )可以学(xué )。

果然(rán )，一听(tīng )到有不(bú )同的研(yán )究，陈(chén )玲两眼(yǎn )发光，一展愁(chóu )眉，兴(xìng )高采烈(liè )地说道(dào )：爸爸(bà )，是真(zhēn )的吗？我要做各种各样的实验。

完成了所有研究任务，任务系统中没有更新新的任务，但任务链也同样还存在。

按照学(xué )校的建(jiàn )筑物来讲，所有的(de )建筑物(wù )都变为(wéi )教室，理论上(shàng )是可以(yǐ )容纳更(gèng )多的人(rén )数。

陈(chén )天豪虽(suī )然挂着(zhe )一个校(xiào )长的名(míng )义，但(dàn )具体的(de )实施还(hái )得由林(lín )森、陈(chén )二他们(men )去分配(pèi )更为妥(tuǒ )当。

第(dì )一天下课回来，陈玲依偎在陈天豪怀里撒娇。

在拥有系统提供的建筑物以及通过系统学习的工人之后，各(gè )项资源(yuán )都均速(sù )增长中。